Herzlich willkommen auf der Website meiner Praxis für Kommunikations- und Sprachtherapie!
Mein Name ist Gordana Kikić. Ich bin akademische Sprachtherapeutin mit einem Bachelor of Science in Patholinguistik. Der Fokus meiner therapeutischen Arbeit liegt auf der Förderung von Sprache und Kommunikation bei Kindern im Autismus-Spektrum.
Hierbei steht die spielerische Stärkung der sozialen Kommunikations- und Interaktionsfähigkeiten der kleinen Patient*innen im Vordergrund.
Therapieangebot
Meine Leistungen richten sich an Gesetzlich-, Privat-, Beihilfeversicherte und Selbstzahler.
Behandlungsschwerpunkte:
- Förderung sozialer Kommunikationsfähigkeiten bei nonverbalen oder minimal verbalen Kindern im Autismus-Spektrum oder bei bestehender Verdachtsdiagnose
- Entwicklungsbedingte Sprachentwicklungsstörungen bei Autismus-Spektrum-Störungen
- Förderung angstfreier Kommunikation bei Selektivem Mutismus
- Wortschatzaufbau bei Sprachentwicklungs-verzögerungen/„Late Talker„
Fokussiert auf die entwicklung von Kindern IM Autismus-spektrum
Therapieangebot
Besonders bei Kindern, die Anzeichen von Sprachentwicklungsverzögerungen oder Sprachentwicklungsstörungen zeigen, ist eine frühzeitige und gezielte Förderung der Sprachentwicklung wichtig und kann entscheidend sein, um langfristigen Herausforderungen entgegenzuwirken.
Vor allem für Kinder im Autismus-Spektrum oder bei bestehendem Verdacht, ist die Förderung der sprachlichen und kommunikativen Fähigkeiten von besonderer Bedeutung! Mein Therapieangebot richtet sich daher schwerpunktmäßig an Kinder ab 2;5 Jahren, für die eine frühzeitige und gezielte Förderung entscheidend sein kann. Die Therapie wird individuell an die sprachlichen und kommunikativen Fähigkeiten und natürlich Bedürfnisse Ihres Kindes angepasst. Die Therapie folgt den aktuellsten wissenschaftliche Ansätzen und medizinischen Leitlinienempfehlungen.
Entwicklungsbedingte Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern im Autismus-Spektrum
Ein zwingend notwendiges Diagnosekriterium für eine Autismus-Spektrum-Störung sind Schwierigkeiten im Bereich der sozialen Kommunikation und Interaktion. Für Kinder im Autismus-Spektrum ist der Umgang mit Sprache und sozialen Signalen wie zum Beispiel Blickkontakt, Mimik oder Tonfall, häufig eine große Herausforderung und sie finden meist erst später in die Sprache im Vergleich zu gleichaltrigen Kindern. Sowohl das Sprachverständnis als auch die Sprachproduktion können betroffen sein
Sprachentwicklungsstörungen können den Wortschatz, die Bedeutung von Wörtern und Gesagtem, die Grammatik, die Produktion von Lauten oder auch die Wort- und Satzbetonung betreffen.
Nonverbale/minimal verbale Kinder im Autismus-Spektrum
Die kommunikativ wohl am stärksten betroffenen Kinder im Autismus-Spektrum, sind die nonverbalen und minimal verbalen Kinder. Hier reicht das Spektrum von einem sehr kleinen Wortschatz von nur wenigen Wörtern – bis hin zu dem völligen Fehlen von Sprache.
Neben der sprachlichen Ebene, können sich auch die Fähigkeiten auf der kommunikativen Ebene von Kind zu Kind unterscheiden.
Noverbale und minimal verbale Kinder zeigen häufig Entwicklungsverzögerungen bei sprachlichen Vorläuferfähigkeiten, wie zum Beispiel der Zeigegeste oder der Imitationsfähigkeit. Während das eine Kind auf etwas zeigen kann, kann ein anderes seine Bedürfnisse womöglich nur darüber äußern, die Bezugsperson zum gewünschten Objekt zu führen.
Selektiver Mutismus
Kinder mit selektivem Mutismus (oder bei Verdacht auf) zeigen kommunikative Auffälligkeiten wie Sprechblockaden. Typisch für diese Kinder ist es, nur mit gewählten Personen zu sprechen oder auch situationsbedingt zu „verstummen“. Der selektive Mutismus gilt als Angststörung und muss daher deutlich von einer sozialen Ängstlichkeit oder ausgeprägten Schüchternheit abgegrenzt werden. Nach einer sprachtherapeutischen Diagnose, stärke und fördere ich das Kommunikationsverhalten ihres Kindes, indem ich ihm den Sprechdruck nehme und das Sprechen effektiv fördere.
Sprachentwicklungsverzögerung
Bereits vor einer sprachtherapeutischen Diagnose einer Sprachentwicklungsstörung, können Kinder unter drei Jahren Sprachentwicklungsverzögerungen aufzeigen, sogenannte „Late Talker“. Diese Kinder benutzen aktiv weniger als 50 Wörter und brauchen Unterstützung um sprachlich aufzuholen, und auch das Risiko einer Sprachentwicklungsstörung zu mindern. Hierbei unterstütze ich Sie und ihr Kind gerne beim Aufbau eines altersgemäß entwickelten Wortschatzes.
ICH FREUE MICH AUF SIE!
Terminvereinbarung
Setzen Sie sich telefonisch, per Email oder über das Kontaktformular mit mir in Verbindung. Ich freue mich, Sie und Ihr Kind kennenzulernen!
Damit Sie wissen worauf sie sich einstellen können!
Ablauf und Behandlungsgebühren
1. Nehmen Sie Kontakt zu mir auf!
Sie können mit mir per email, Telefon oder über das Kontaktformular Kontakt aufnehmen.
In unserem ersten Gespräch klären wir dann, warum Sie einen Therapieplatz suchen und ob die Therapie von mir durchführbar ist. Meine Leistungen richten sich an Gesetzlich-, Privat- und Beihilfeversicherte, sowie versicherte Selbstzahler. In allen Fällen ist eine Heilmittelverordnung/privates Rezept nötig. Sollte Ihnen noch keine Verordnung vorliegen, klären wir im Gespräch wo Sie dieses erhalten und was darauf stehen sollte.
2. Vereinbarung eines Termins für ein persönliches Erstgespräch
Nachdem wir besprochen haben, ob ich die richtige Therapeutin für die Behandlung Ihres Kindes bin und Sie eine Heilmittelverordnung (Rezept) durch den behandelnden Arzt erhalten haben, vereinbaren wir einen Termin für ein persönliches Kennenlernen in meiner Praxis.
Hierbei erfrage ich relevante Informationen zu Ihrem Kind und dessen Umfeld – und lerne natürlich Sie und Ihr Kind kennen!
3. Kostenvoranschlag und Honorarvereinbarung
Sollten Sie privat versichert sein, bzw. Leistungen in Anspruch nehmen, die nicht von der Versicherung übernommen werden, erhalten Sie einen Behandlungsvertrag, der eine Honorarvereinbarung enthält. Vorab informiere ich Sie auch gerne zu den Gebühren und erstelle einen Kostenvoranschlag.
Die Behandlungsgebühren orientieren sich an der Gebührenordnung für Therapeuten (GebüTh). Abhängig vom Krankheitsbild sowie dem therapeutischen Aufwand, entsprechen diese dem 1,8- bis 2,3-fachen der festgelegten Basisregelsätze der gesetzlichen Krankenkassen.
Ausführlichere Informationen zum Thema Privatpreise und Vertragsverhältnisse zwischen Therapeut und Versicherten, können Sie jederzeit unter
privatpreise.de nachlesen.
4. Vereinbarung eines Termins für die Diagnostik
Bei diesem Termin beobachte ich Ihr Kind im Spiel, in der Interaktion mit mir und vor allem die nonverbalen und verbalen Kommunikationsfähigkeiten Ihres Kindes, um eine sprachtherapeutische Diagnose zu erstellen.
Je nach Schwere der Betroffenheit Ihres Kindes, kann mehr als ein Termin dafür benötigt werden.
5. Besprechen des Befundes und des Therapieplans
Nachdem ich mir ein umfassendes Bild gemacht und einen sprachtherapeutischen Befund verfasst habe, nehme ich mir Zeit diesen ausführlich mit Ihnen zu besprechen.
Anhand des Befundes erstelle ich einen individuell auf Ihr Kind und seine sprachlich-kommunikativen Fähigkeiten abgestimmten Therapieplan.
6. Regelmäßige Therapie und stetiger Austausch
Der Erfolg einer Therapie ist nicht nur von regelmäßigen Therapieeinheiten und der Kompetenz des Therapeuten abhängig, sondern maßgeblich auch von Ihrer aktiven Mitarbeit zu Hause sowie der Unterstützung durch das Umfeld Ihres Kindes.“
Das häusliche Üben und Einbinden der Bezugspersonen (Familie, KiTa, Schule), sowie ein stetiger Austausch zwischen Ihnen und mir, spielen eine große und wichtige Rolle. Dazu erhalten Sie eingehende Beratung und Übungsanleitungen.
hier ein einblick in die therapieräume und ausstattung!
Praxis und Ausstattung
Praxis
Vor allem für Kinder im Autismus-Spektrum sind reizarme, klare Räume wichtig.
Die neuen Praxisräume befinden sich innerhalb der „Praxisgemeinschaft an der Burgmauer“ direkt am Dom.
Sie finden die Praxis im 2. OG in der
Burgmauer 6, 50667 Köln.
Ausstattung
Mein Therapieraum ist darauf ausgelegt Ihr Kind auch in schwierigen Momenten der Dysregluation, bzw. bei Meltdowns begleiten zu können. Er bietet Platz und Möglichkeiten zur sensorischen und emotionalen Regulation, falls Ihr Kind dies benötigt.
Der Raum wird für jede Therapiestunde neu eingerichtet, so dass jedes Kind einen individuell abgestimmten Interaktionsraum erhält.
Therapiematerial
Eine große Auswahl an motivierenden Therapie- und Spielmaterialien, bieten Ihrem Kind genügend Auswahlmöglichkeiten für die Mitgestaltung der Therapie.
B. Sc. Akademische
Sprachtherapeutin / Gordana Kikić
Über mich
Mein Name ist Gordana Kikić, und ich bin akademische Sprachtherapeutin mit einem Bachelor of Science in Patholinguistik. Vor meiner Tätigkeit als Sprachtherapeutin, habe ich hauptberuflich als Sängerin und Gesangslehrerin gearbeitet und war unter anderem auch als Schauspielerin am Theater tätig. Daher habe ich selbst mein Leben lang meine Stimme als ein „großes Fenster nach außen“ für mich und meine Persönlichkeit erfahren.
Aus dieser eigenen Erfahrung heraus entwickelte sich ein Bedürfnis, besonders Kindern, die Schwierigkeiten haben in ihre Sprache oder Kommunikation mit anderen zu finden, auf ihrem Weg zu unterstützen.
Vor allem im Rahmen meiner Bachelorarbeit, habe ich mich intensiv mit der Thematik „Soziale Kommunikation und Interaktion“ bei Kindern im Autismus-Spektrum auseinandergesetzt und sehe hier den größten (Be)Handlungsbedarf. Ein besonderer Fokus meiner Arbeit liegt daher auf der Förderung und Stärkung der sozialen Kommunikation und Interaktionsfähigkeit bei Kindern im Autismus-Spektrum.
In der Therapie trainiere ich gezielt die verbale und nonverbale Kommunikation, sowie die sprachlichen Vorläuferfähigkeiten, um den Kindern ein positives Erlebnis im Austausch mit anderen Menschen zu ermöglichen.
Darüber hinaus biete ich eine Intensivbetreuung an, die mehrere Termine pro Woche umfasst, sowie Hausbesuche, um den individuellen Bedürfnissen und unterschiedlichen Tagesverfassungen der Kinder gerecht zu werden.
So erreichen Sie mich!
Kontakt
PRAXIS FÜR KOMMUNIKATIONS-
UND SPRACHTHERAPIE
Burgmauer 6
50 667 Köln